Brainwriting a metoda 6-3-5: nápady bez boje o slovo

Co je brainwriting

Brainwriting je rodina technik, při nichž skupina generuje nápady písemně. Původní Kreativní učení jej představovalo jako alternativu k ústnímu brainstormingu, která omezuje výhodu lidí, kteří mluví nejrychleji nebo mají ve skupině nejvyšší status.

Nejde o anonymitu za každou cenu. Hlavní změna spočívá v tom, že produkce nápadů probíhá paralelně: všichni mohou psát současně a nemusí čekat, až domluví někdo jiný.

Klasická metoda 6-3-5

Označení 6-3-5 se obvykle vysvětluje takto: 6 účastníků napíše 3 nápady během přibližně 5 minut. List pak předá dalšímu člověku, který vidí předchozí nápady a doplní další tři. Po šesti kolech může vzniknout až 108 položek.

Ve školní třídě není potřeba čísla fetišizovat. Pět dětí ve skupině může psát dva nápady za čtyři minuty. Podstata zůstává: samostatné generování, střídání listů, inspirace předchozími návrhy.

Praktický postup ve třídě

1. Formulujte otevřenou otázku s více možnými odpověďmi.
2. Každý dostane stejnou tabulku nebo list.
3. V prvním kole píše bez diskuse.
4. Listy se posunou a účastník může na předchozí nápady navazovat, kombinovat je nebo hledat nový směr.
5. Po posledním kole všechny návrhy seskupte podle témat.
6. Teprve nyní hodnotíte proveditelnost, originalitu, dopad nebo další kritéria.

Proč může písemná forma pomoci

Výzkum skupinového brainstormingu dlouhodobě upozorňuje na problémy jako produkční blokování — v ústní skupině může v jednu chvíli mluvit jen jeden člověk — nebo obavy z hodnocení. Brainwriting část těchto problémů obchází tím, že lidé pracují paralelně.

To však neznamená, že brainwriting vždy porazí každou jinou techniku. Výsledek závisí na typu úkolu, skupině, motivaci i následném zpracování nápadů.

Příklad: jak zlepšit školní knihovnu

Otázka „Jak udělat školní knihovnu užitečnější o přestávkách?“ je vhodnější než „Co máme změnit?“. Žáci mohou navrhovat služby, prostor, pravidla, akce nebo propagaci. Po několika kolech se nápady seskupí a každá skupina vybere jeden návrh, který doloží potřebami uživatelů a reálnými náklady.

Brainwriting, brainstorming a clustering

Brainstorming využijte, když je důležitá živá společná energie a facilitátor umí hlídat prostor všech. Clustering je vhodný pro asociační rozvíjení jednoho tématu jednotlivcem. Brainwriting stojí mezi nimi: individuální tvorba se průběžně propojuje se skupinovou inspirací.

Co říká výzkum konkrétně k 6-3-5

Existují případové a oborové studie i metodické popisy 6-3-5, ale není rozumné z nich dělat univerzální důkaz, že přesně tato kombinace šesti lidí, tří nápadů a pěti minut je optimální. Síla techniky je spíše v principech paralelního psaní a iterativní inspirace.

Penn State popisuje klasickou variantu 6-3-5. Výzkum skupinového generování nápadů zároveň poskytuje dobrý důvod řešit produkční blokování a sociální vlivy, které mohou ústní brainstorming oslabovat.

Jak nápady vyhodnotit

Po posledním kole je vhodné nejprve odstranit duplicity a podobné nápady seskupit. Teprve potom lze použít několik předem zvolených kritérií — například přínos, proveditelnost, náklady a rizika. Tím se oddělí kreativní fáze od rozhodování a zabrání se tomu, aby vítězil nápad, který pouze zní nejvýrazněji.

Časté chyby

• příliš složitá otázka, kterou nejde pochopit bez desetiminutové diskuse;
• hodnocení návrhů během generování;
• mechanické vynucení tří nápadů i ve chvíli, kdy účastník už jen opakuje totéž;
• žádná závěrečná syntéza;
• zaměření na rekordní počet nápadů místo jejich použitelnosti.

Časté otázky